Saiba o que pode e o que não pode no retorno às aulas; prefeitura de Aurora permanece autônoma para decidir sobre o próprio plano de retomada

Foto: Tiago Stille/Gov. Ceará

Foi divulgado na tarde desta terça-feira, 22 de setembro, pela Secretaria da Saúde do Ceará (Sesa), uma guia que traz detalhes de como deve ocorrer a retomada gradual das atividades escolares no Estado. O documento possui 63 páginas, reunindo orientações para instituições de ensino, professores, estudantes, pais e responsáveis.

Etapas

Serão quatro etapas, sendo uma de transição e outras três “especiais”.

1ª etapa – 7 dias;

2ª, 3ª e 4ª etapa – cada uma com 14 dias.

O que pode

Adaptar horários de entrada e saída das aulas presenciais para evitar aglomerações;

Reorganizar turmas para garantir que os alunos possam ser acomodados com distância igual ou superior a 1,5 metro entre si;

Estimular a medição de temperatura corporal dos estudantes pelos pais ou responsáveis antes de saírem de casa;

Medir a temperatura de todas as pessoas que chegarem à instituição e proibir a entrada daquelas que apresentarem 37,5°C ou mais;

Estimular a higienização de bolsas e objetos com solução desinfetante;

Criar um sistema de desinfecção para que as pessoas atravessem na entrada da escola;

Encorajar alunos a irem para a instituição de ensino separadamente ou apenas com responsáveis ou familiares que morem na mesma casa;

Adicionar barreiras físicas, como telas flexíveis de plástico, ou intercalar a utilização dos espaços, como as pias dos banheiros, quando as estruturas não permitem distanciamento mínimo de 1,5 metro de distância;

Fechar espaços de uso comum não necessários para a realização das aulas, sempre que possível.

O que não pode

Permitir que os alunos lanchem ou almocem em locais não indicados para isso;

Permitir que qualquer pessoa, aluno, profissional, fornecedor, terceirizados ou visitantes, esteja sem o uso devido de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs);

Induzir o contato entre alunos ou o compartilhamento de materiais de uso pessoal;

Controlar o acesso à escola com equipamentos que exijam contato manual dos colaboradores e alunos, como controle biométrico, assinatura de ponto e digitação de senhas;

Deixar que alunos se aglomerem em áreas comuns, principalmente alunos de turmas diferentes;

Fazer com que os alunos troquem de sala de aula durante o turno escolar, exceto nos casos de aulas práticas laboratoriais, de educação física ou outras que necessitem de ambiente adequado fora da sala de aula habitual;

Deixar abertos espaços dedicados às atividades lúdicas.

A SESA assegura que em Aurora, assim como nos demais municípios do estado, a prefeitura permanece autônoma para decidir sobre o próprio plano de retomada das aulas da rede pública.

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